江苏3+1+2高考模式是什么意思
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江苏高考采用3+1+2模式。
高考3+1+2科目中，“3” 就是语文、数学、外语3个主科为必考科目，每科满分150，使用高考的原始成绩计入高考成绩，其中，外语科目考试由听力和笔试两部分组成，待条件成熟后提供两次考试机会。“1” 是物理和历史为2选一科目，每科满分100，也是使用高考的原始成绩计入高考成绩；“2”是化学、生物、政治、地理四科中任选两科，每科满分也是100分，按等级赋分的方式计入高考总成绩。高考满分150不变，合计总分是750分。
新高考"3+1+2"模式体现高校人才培养需要。在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。因此，将这两个科目作为首选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。
再者，新高考"3+1+2"模式符合普通高中教育教学实际。各地普通高中办学条件存在一定差异，将物理和历史作为考生首选的科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。 另外，新高考"3+1+2"模式，也有利于学生多样化成长发展。学生可从4门再选科目中选择2门参加选择考，理论上有12种组合。相比改革前文理分科的两种学科组合方式，不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。
“3+1+2”模式和传统的文理分科有着本质上的区别。
目标导向不同，“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。并最大限度保障考生专业选择的权利。在考生的选考科目与招生专业要求相符的前提下，考生可以按照自己的专业理想自由选择志愿，既可以选择同一专业下的不同高校，也可以选择不同专业下的同一所高校，还可以选择不同专业下的不同高校。考生无论怎样选择，由于专业在前，因此都可以最大限度地满足考生的专业选择，避免被调剂到不喜欢专业的遗憾。
高考3+1+2科目中，“3” 就是语文、数学、外语3个主科为必考科目，每科满分150，使用高考的原始成绩计入高考成绩，其中，外语科目考试由听力和笔试两部分组成，待条件成熟后提供两次考试机会。“1” 是物理和历史为2选一科目，每科满分100，也是使用高考的原始成绩计入高考成绩；“2”是化学、生物、政治、地理四科中任选两科，每科满分也是100分，按等级赋分的方式计入高考总成绩。高考满分150不变，合计总分是750分。
新高考"3+1+2"模式体现高校人才培养需要。在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学习物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业以及其他交叉学科专业的重要基础。因此，将这两个科目作为首选科目，有利于考生为进入大学开展专业学习奠定扎实基础，有利于高校相关专业对学生的培养。
再者，新高考"3+1+2"模式符合普通高中教育教学实际。各地普通高中办学条件存在一定差异，将物理和历史作为考生首选的科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同地区、中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。 另外，新高考"3+1+2"模式，也有利于学生多样化成长发展。学生可从4门再选科目中选择2门参加选择考，理论上有12种组合。相比改革前文理分科的两种学科组合方式，不仅增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，更加符合教育发展规律和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。
“3+1+2”模式和传统的文理分科有着本质上的区别。
目标导向不同，“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性作用，突出了高校不同学科专业选才的要求，也更加注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。并最大限度保障考生专业选择的权利。在考生的选考科目与招生专业要求相符的前提下，考生可以按照自己的专业理想自由选择志愿，既可以选择同一专业下的不同高校，也可以选择不同专业下的同一所高校，还可以选择不同专业下的不同高校。考生无论怎样选择，由于专业在前，因此都可以最大限度地满足考生的专业选择，避免被调剂到不喜欢专业的遗憾。
